Secuencias temporales

Hoy os dejo un cuadernillo de secuencias temporales,en èl hay varios ejercicios para ordenar historias.Son ejercicios muy útiles para saber como debemos ordenar nuestro discurso tanto de manera oral como escrita

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Discriminación auditiva ll/ñ

La /ll/ es un fonema linguo-palatal. Fonema /ll/ Labios y dientes: ligeramente separados. Lengua: el ápice detrás de los incisivos inferiores y el dorso toca el paladar, dejando un canal lateral que permite la salida del aire. Ahora pon tu dedito y alarga su sonido hasta llegar a la vocal LLllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllA LLllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll e LLllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll i LLllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll o LLlllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll...

Los fonemas lll la/l/

El fonema /l/para pronunciarlo debes subir la lengua,y apoyar la puntita detras de los incisivos . Vuestra boca para decir la l debe estar colocada así: Fonema /l/ Labios: entreabiertos, con una separación aproximada de 1cm. dejando ver los dientes y la cara inferior de la lengua. Dientes: con una separación aproximada de 5 mm. Lengua: el ápice (punta) se apoya en los alvéolos de los incisivos superiores, quedando a ambos lados una abertura por donde sale el aire. Respira profundamente y saca el aire por la boca diciendo Lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll Ahora pon tu dedito y alarga su sonido hasta llegar a la vocal LllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllA Llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll...

¿Jugamos a la oca?

!B uenos días¡ Hoy os dejo un recurso lúdico para el trabajo de los fonemas. Bajo un criterio de selección fonético y siguiendo las mismas reglas que el clásico "juego de la oca". (abajo las instrucciones) Este juego nos servirá para la reeducación de los trastornos de articulación (dislalias) en los pequeños (tendrán que decir el nombre del dibujo que aparece en la casilla) y favorecerá la articulación y competencia semántica en los mayores de infantil. También favorecerá y reforzará los aprendizajes de lectoescritura (podemos mandar escribir en un papel el nombre del dibujo que aparece en la casilla)Y lo mas importante reforzará las habilidades sociales en el ámbito familiar(facilitará la interacción comunicativa con los padres) y lo pasaremos...!genial¡ Solo necesitáis los tableros que mando aquí abajo,fichas de colores del parchís y un dado. !A disfrutar jugando¡ Descarga las instrucciones aquí

¿Hablamos?

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