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¡Nos vamos de tiendas!

Hoy te propongo un juego,saldremos a comprar sin salir de casa.
Tenemos varias tiendas:frutas,verduras,pescados y mariscos,carnes y embutidos,pan y bollería y lácteos.
Aquí os dejo las tiendas(puedes imprimirlas en color,en blanco y negro y luego colorearlas o incluso dibujarlas tu mismo así las personalizas)





Ahora te dejo un montón se elementos que debes recortar para luego colocarlos en los estantes de la tienda que corresponda.
Si no sabes como se llama alguno,es un buen momento para aprender su nombre,o para dibujar alguno que se te ocurra y no este en los dibujos.

Una vez ordenados los elementos,podemos pasar a elegir una de las cestas para hacer la compra siguiendo las instrucciones que nos indican las mismas,como en el ejemplo de abajo(2 cosas de fruteria,3 de panadería,1 de lácteos y 4 de pescadería)así practicamos números y cantidad.
Otra manera es "jugar a las tiendas",que alguien te dicte que tienes que coger en una cesta vacía(para que tengas que recordar o seguir instrucciones verbales).Podemos asumir roles de vendedor-comprador.
Si ya sabes escribir puedes hacer una "lista de la compra"

Con este divertido juego trabajaremos vocabulario,categorías semánticas, motricidad, cantidad...En fin, muchísimas cosas y lo mas importante lo pasaremos MUY BIEN.

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¿Jugamos a la oca?

!B uenos días¡ Hoy os dejo un recurso lúdico para el trabajo de los fonemas. Bajo un criterio de selección fonético y siguiendo las mismas reglas que el clásico "juego de la oca". (abajo las instrucciones) Este juego nos servirá para la reeducación de los trastornos de articulación (dislalias) en los pequeños (tendrán que decir el nombre del dibujo que aparece en la casilla) y favorecerá la articulación y competencia semántica en los mayores de infantil. También favorecerá y reforzará los aprendizajes de lectoescritura (podemos mandar escribir en  un papel el nombre del dibujo que aparece en la casilla)Y lo mas importante reforzará las habilidades sociales en el ámbito familiar(facilitará la interacción comunicativa con los padres) y lo pasaremos...!genial¡  Solo necesitáis los tableros que mando aquí abajo,fichas de colores del parchís y un dado. !A disfrutar jugando¡ Descarga las instrucciones aquí

Ordena la frase

Os traigo unos fantásticos ejercicios para trabajar la atención y la comprensión lectora.Tenéis que formar frases con sentido a partir de palabras desordenadas. Cuadernillo ordenamos la frase

Los fonemas lll la/l/

El fonema /l/para pronunciarlo debes subir la lengua,y apoyar la puntita detras de los incisivos . Vuestra boca para decir la l debe estar colocada así: Fonema /l/ Labios: entreabiertos, con una separación aproximada de 1cm. dejando ver los dientes y la cara inferior de la lengua. Dientes: con una separación aproximada de 5 mm. Lengua: el ápice (punta) se apoya en los alvéolos de los incisivos superiores, quedando a ambos lados una abertura por donde sale el aire. Respira profundamente y saca el aire por la boca diciendo Lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll Ahora pon tu dedito y alarga su sonido hasta llegar a la vocal LllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllA Llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll